Actividades escolares contra la marginación y discriminación

1. Aulas de refuerzo.
2. Clases de Acogida.
3. Ayuda para realizar los deberes.
4. Apoyo para chicas en asignaturas técnicas.
5. Educación en Valores.
6. Talleres sobre canalización de la agresividad.
7. Unidades de enseñanza.
8. Proyectos de meditación.
9. Creatividad.
10. Presentación de culturas extranjeras.

La Marginación Escolar

Es muy importante darse cuenta de  la actitud de los niños en esta edad temprana, ya que estos   problemas de marginalidad son corregibles con la ayuda de los, profesores, padres y alumnos.

El comportamiento típico de niño marginado, empieza porque nos damos cuenta de que tiene un comportamiento raro, es decir, se reúne en lugares concretos del recreo, en algún lugar apartado, pero a tiro de pelotazo y bien arrinconado. Se juntan en corrillo, y intentan ser más superiores que otros marginados, hablando de juego on-line, de las consolas, de el intento de chulería que le han hecho a uno que después le ha pegado, de uno más marginado que ellos…

El niño marginado vive en un mundo aparte, que se creen que son personajes de los videojuegos o de un cómic, y a veces se envalentonan y se atreven a chulearse a los alumnos normales o populares, creyendo que los van a someter. En ese momento hay que tomar medidas. Entonces se dan cuenta de lo que son en realidad, que son personas normales y de ciencia ficción, por lo que se sienten frustrados.

Como conclusión podemos decir que los niños y niñas a edades tempranas es muy sencilla modificarle su conducta o corregirle esas actitudes, que más tarde desencadenará en problemas familiares, escolares y de convivencia con sus compañeros. 




Causas de la Marginación

Males que la obesidad puede causar a los niños

- Problemas con los huesos y articulaciones

- Dificultades para desarrollar algún deporte u otro ejercicio físico debido a la dificultad para respirar y al cansancio.

- Alteraciones en el sueño

- Madurez prematura. Las niñas obesas pueden entrar antes en la pubertad, tener ciclos menstruales irregulares, etc.

- Hipertensión, colesterol, y enfermedades cardiovasculares

- Disturbios hepáticos

- Desánimo, cansancio, depresión, decaimiento.

- Baja autoestima, aislamiento social, discriminación.

- Trastornos que derivan en bulimia y anorexia nerviosas

- Problemas cutáneos

- Ocurrencia de diabetes

Según los expertos, la obesidad cuando se manifiesta en la infancia y persiste en la adolescencia, y no se trata a tiempo, probablemente se arrastrará hasta la edad adulta.

La obesidad infantil y sus consecuencias

Malos hábitos adquiridos durante la infancia pueden llevar al niño a sufrir consecuencias preocupantes, principalmente para su salud.

El riesgo de desarrollar trastornos durante la adolescencia es un ejemplo claro de lo que puede suceder si el niño obeso no recibe el tratamiento y la atención adecuada a su alimentación y forma de vida. Antes, la obesidad era un problema exclusivo de los adultos.

Hoy en día, esta complicación atinge a personas cada vez más jóvenes. La obesidad en la infancia compromete la salud de los críos. Se puede diagnosticar problemas como diabetes tipo 2, hipertensión arterial, y niveles altos de colesterol. Aparte de eso, los niños pueden desarrollar problemas psicológicos.

Las bromas, la intimidación, o el rechazo por parte de sus iguales, pueden llevarles a que tengan una baja autoestima. Los niños obesos son marginados por el aspecto que tienen, y todo ese cuadro pueden generar trastornos como la bulimia, la anorexia, la depresión, y llevarles a tener hábitos extremos como el consumo de drogas y otras sustancias nocivas.

Clases de Marginación infantil

La marginación social consiste en discriminar a un colectivo por no practicar las mismas costumbres que posee la mayoría de la sociedad.


La marginación jurídica es la que considera diferentes, por ley, a determinadas personas por su sexo, religión, raza, etc.


La marginación económica excluye a un grupo de individuos o países de la participación en la actividad económica en general o disminuye las oportunidades de dicho colectivo de participar en esa actividad económica.


La consecuencia de la marginación económica es la pobreza. Ser pobre significa tener muchas menos oportunidades de acceso a la educación, la higiene, la sanidad, la cultura, la participación política, etc. La pobreza lleva consigo la marginación social.

La marginación infantil es el principal antecedente de los delincuentes juveniles

El 48% de la población infantil española entre los doce y los dieciséis años no mantiene con su padre relaciones positivas o de acercamiento, mientras que casi una tercera parte del mismo grupo considera que en su casa no se respeta al niño ni se le tiene en cuenta.


La inadaptación y delincuencia de los jóvenes es, en casi todos los casos, una reacción a las contradicciones de la sociedad de consumo.La edad juvenil es la más sensible a este problema; sus defensas psíquicas contra la invitación consumista son más débiles que las de otros grupos de edad. Su propensión a infringir las reglas es, pues, superior.


Pero el joven marginado suele tener detrás unos antecedentes familiares y educativos marcados, asimismo, por las lacras de la marginación y el postergamiento.
La familia es el primer núcleo donde el individuo aprende las normas de la comunidad.


Según el estudio de EDIS, el 16% de la población infantil consultada dice que en su casa existen malos tratos, insultos, riñas fuertes y alcoholismo; el 30% confiesa haberse fugado alguna vez de casa o haber tenido intención de fugarse, y el 39,8 % se queja de pasar menos de dos horas al día con su padre, lo que genera distanciamiento, incomprensión y soledad.


La situación familiar se proyecta en la escuela, segundo núcleo de socialización del menor. La escuela también funciona a imagen y semejanza de la comunidad. Su misión consiste en transmitir pautas y normas de comportamiento, inculcar respeto al orden establecido y a la ideología dominante, uniformar conocimientos, valores y prácticas y legitimar las estructuras de clase preexistentes. Los escolares que llegan al aula desde un estado social medio o elevado triunfan en los estudios más que los hijos de familias conflictivas y marginales, los cuales fracasan acaban por abandonar.